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历久弥新,精益求精——2016版《高中同步学考优化设计》介绍

发布时间:2016-04-01 来源:未知 浏览: 关键词:

  新版优化设计6大升级
  1.完善学案设计,聚焦助学功能
  新版优化设计充分吸收“学案”理论的最新发展成果,将内容明确设计为“课前预习”“课堂互动”“课后巩固”三大板块,增加课外拓展案、单元复习案。以先进的理念和科学的设计帮助学生规划学习过程、梳理学习思路、点拨学习方法、总结学习规律、设计训练题库。
  2.精研探究内容,助力课堂教学
  新版优化设计采用最新的“探究式”教学方法,精研探究设计,对重难点知识进行深入浅出的剖析。以科学、趣味的材料导入,层层设置探究问题,抽丝剥茧得出结论,既方便教师课堂讲授,又利于学生更好地理解问题,养成好学深思的习惯。
  3.深挖规律方法,培养学科素养
  新版优化设计通过设置特色栏目总结知识规律、提炼方法技巧、点拨思维误区、展示答题模板,引导学生掌握基本的学习方法,提高分析问题和解决问题的能力。通过各模块的整体规划,形成各学科素养体系,提升学科素养。另外,我们把规律总结类内容编成目录,附在图书主目录后,方便学生检索。
  4.科学编制题目,提升训练效率
  新版优化设计重点加强题目编制,提高训练效率。在题目的编制上具有针对性强、典型性好、题目新颖、贴近生活、层次合理等特点。将习题按能力层级分组,方便分层教学。对重点内容加强练(两码),非重点内容常规练(一码)。
  5.突出学科特色,体现因“材”施教
  新版优化设计根据每个学科的特点,设计体现不同学科特色的栏目,以达到因“材”(教材)施教。语文、英语突出听、说、读、写能力的训练与培养;数学、物理、化学、生物突出方法技巧的总结、规律结论的归纳、抽象变形象的展示;政治突出内容的新颖、题目的新鲜;历史突出史料的分析、题目的原创;地理突出读图解题技巧、方法的总结,用具体实例对应讲解内容,做到深入浅出。
  6.配赠更多资源,提升服务品质
  除原有的配赠教师用书、多媒体光盘外,新增免费网络辅导。扫描二维码,下载导学号客户端,输入导学号,即刻获取专业、全面的辅导信息。主要内容有:逐步提示、详细解答、解后反思、举一反三、相关微课。

  

  新版优化设计5大亮点
  1.专注
  专注20年,名师主编,专家主审,编校一流。
  2.创新
  开创新思路,采用新方法,大胆新尝试。
  运用新材料,体现新观点,加强新原创。
  3.精准
  精巧设计栏目,精心打磨细节,追求完美精致。
  准确把握学考,瞄准重点难点,做到有准放矢。
  4.实用
优化学案模式,使其成为一本真正的学案,不求最潮只求实用。
  突出学科特色,根据各学科特点设置栏目,科学与实用相统一。
  强调动脑动手,根据题目难度分区分层次,适应实际教学需要。
  5.增值
  配赠教师用书,内含丰富资源。
  登录志鸿优化网,下载免费资源。
  下载导学号客户端,获取网络辅导
  新版优化设计9个学科,各具特色
  ●◎语文:
  (1)课堂探究目标问题化,把静态的变成动态的,加强内容与使用者的互动。
  (2)美文品读提升鉴赏能力, 素材开发注重素材积累。
  (3)源于教材又高于教材,课时训练A组紧贴课文内容重基础,B组依托教材文本重能力。
  ●◎数学:
  (1)采用“启发式”学案模式,留给学生动脑、动手的空间。如“做一做”“思考辨析”。
  (2)增加习题课、增加答题规范指导,打造特色栏目,增强实用性。 
  ●◎英语:
  (1)注重语篇学习,优化“晨读晚诵”“阅读快餐”等栏目。
  (2)首创词汇分类,将词汇分为“阅读词汇”“写作词汇”(阅读词汇会读即可,写作词汇即会读又会写),增强实用性。
  (3)加强写作练习,首创“选词创境”练习模式。
  ●◎物理:
  (1)优化课堂探究案,精心设置“问题导引”,认真编写“要点提示”,点明思路,承上启下。
  (2)小处着手,想师生之所想。如课前预习案增加页码提示,课后训练增加选做题。
  ●◎化学:
  (1)深入挖掘“情景引入”,精细设置探究问题,层层递进,引导思维。
  (2)以专题形式总结知识,形成系统知识体系。 
  (3)紧贴学生学习实际,归纳易错点,指点迷津。
  ●◎生物:
  (1)课前预习案创新呈现,左栏基础梳理,右栏能力训练。
  (2)增强互动,调动学生动脑、动手,如设置“知识小结”。“知识网络”挖空处理。
  ●◎历史:
  (1)课前预习案创新形式,引导学生自主归纳,调动学生动脑、动手。
  (2)强调原创,提升新颖性。
  (3)强化对史料的分析、解读及解答问题的能力,培养历史学科素养。
  (4)学考高考并重,创新考题总结新形式。
  ●◎地理:
  (1)创新讲解形式,讲解内容与实例相结合,深入浅出,形象易懂。
  (2)创新解析形式,关键词挖空,既呈现思维过程、方法提炼,又加强学生动脑、动手能力。
  ●◎政治:
  (1)训练题前增加“考查点”,明确知识点,提高练习效率。
  (2)走进生活,呈现热点,加强与社会、生活的联系。
 



责任编辑:sunny

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